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想学好日语,先要知道避开这些坑

2021-10-22

重庆日语培训教你学习日语要内容形式、单词表、语法体系、课文、课后练习这几点,选择日语教材你应该避开的坑。

学习日语

一、日语教材内容形式不适合初学者的学习特点

内容形式:分为对话式和叙述式。

对话式适合注重日常交流的学习者,经过一段时间的日语学习后,对话式的学习者很轻松就能适应各种对话场景。

叙述式适合对语言应用要求较高的学习者,所以要求学习者自身已经具备一些基础,因此,上手有一些难度,但实用价值却更高,

所以这就要求学习者在开始学习日语之前,对自己的日语能力情况有大致的了解,如果盲目选择主流日语教材,无疑就是掉进了坑里面。

二、日语教材单词表排版不适合初学者的记忆特点

①要看单词表里的单词是不是会在课文里全部出现,有的日语教材会补充一些单词,但不在课文里出现,这不仅加重初学者的记忆负担,更会因为语境(课文)的缺失造成记忆不牢固的状况。

②要看单词表的顺序是不是单词在课文中出现的顺序,否则学习者会在不断地查询与对照中逐渐消磨掉学习日语的热情。

③音调的标注和单词朗读音频,有的日语教材不会标出单词的音调,这种日语教材简直可以单独列为一个雷区,要避免,单词朗读音频也需要具备不然无法模仿本土发音,不利于日语口语学习。

三、日语教材语法体系构建不合理

①术语解释是否简洁明了,大部分的日语教材都只把术语直接给到学习者,但不做任何解释,这就会导致初学者在本身基础薄弱的状况下,还需要费时费力去搜索各类术语到底是什么意思。

②前后语法术语是否使用固定,有部分日语教材的专业术语,前后定义不一,会造成初学者的混淆,比如前面使用二类形容词的术语,而后面又换成了形容动词,虽然二者其实是一样的,但是初学者却是不知道的。

四、日语教材课文内容不适合初学者的学习特点

课文长度:某些日语教材的短文单词总量过大,短文篇幅过长,并且其中还包含大量生词,说实话实在是不知道这些日语教材的编者是怎么想的。

课文朗读音频:部分日语教材或者部分旧版日语教材只附有单词朗读音频,而没有课文内容的朗读音频,这也是初学者锻炼口语应该避免的雷区。

五、日语教材课后练习设置不适合初学者练习特点

习题难度:部分日语教材的习题难度是数学卷子拓展题的难度,习题生词过多,且难易程度没有递进式的过度,这样会初学者倍感挫败,失去学习日语的动力。

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